“Sono tante le ragioni per le quali ci stiamo rivolgendo verso la consapevolezza, non ultima forse l’intenzione di conservare la nostra salute mentale o di recuperare il senso delle proporzioni e o il significato delle cose, o anche solo di tenere testa al tremendo stress e alla grande insicurezza del nostro tempo… in effetti limitarsi…
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Nell’ottica di favorire uno sviluppo armonico e completo del bambino in età prescolare, si è progettato un percorso sulle competenze di base per l’accesso alla scuola rivolto a tutti i bambini di 5 e 6 anni Perchè questo laboratorio? La scuola elementare rappresenta per i bambini l’accesso al mondo della conoscenza attraverso la lettura, la…
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INTERVENTO D’EQUIPE PER L’OBESITA’ IN ETA’ EVOLUTIVA Il soprappeso e l’obesità, fenomeni in rapido aumento nella nostra società, rappresentano uno dei fattori di rischio maggiori per lo sviluppo di malattie croniche e di gravi disabilità (dolori cronici a carico dell’apparato muscolo scheletrico, diabete di tipo 2, ipertensione, etc.) Seguire una dieta non basta. Per contrastare…
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Il metodo Feuerstein prende il nome dallo psicologo israeliano Reuven Feuerstein, che lo ha elaborato per sviluppare l’intelligenza di bambini deprivati cognitivamente a causa del contesto sociale e/o con problemi di apprendimento. Il Metodo Feuerstein si basa sul concetto di “Modificabilità Cognitiva Strutturale”, attualmente spiegabile dalle recenti scoperte delle neuroscienze attraverso la teoria della plasticità…
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La deglutizione è il meccanismo che consente la propulsione del cibo dalla bocca allo stomaco in modo sicuro ed efficace. La deglutizione fisiologica evolve in relazione all’età ed allo stato di salute della persona ed implica la partecipazione coordinata e sincronizzata della muscolatura orofaringea, laringea ed esofagea. Il mancato passaggio da una deglutizione di tipo…
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Il CPL offre percorsi personalizzati di affiancamento allo studio finalizzati all’aumento delle abilità di studio per i diversi livello scolastici; in particolare l’intervento è rivolto a: potenziamento delle abilità metacognitive coinvolte nello studio identificazione delle strategie maggiormente efficaci per il singolo soggetto identificazione e allenamento all’utilizzo dei mezzi informatici attualmente presenti e funzionali per il…
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REP (Ritmo Emozione Parola) La balbuzie è un disturbo del linguaggio e rappresenta, per chi ne soffre, un problema che coinvolge diversi aspetti: le disfluenze, infatti, possono portare ad una serie di reazioni negative sia di tipo fisico che di natura emotiva, alimentando un circolo vizioso dannoso per il processo comunicativo e, più in generale,…
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REP (Ritmo Emozione Parola) La balbuzie è un problema molto concreto e spesso invalidante per numerosi bambini in età scolare. Per aiutare i bambini che presentano tale disturbo è necessaria una presa in carico globale, che prenda in considerazione, oltre all’area dell’espressione verbale, quella ritmica e quella emotiva. Il progetto Il progetto prevede una presa…
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Parolando: gioco, mi muovo, parlo… Progetto rivolto ai bambini piccoli con ritardo di linguaggio (2-3 anni; 4-5anni) Negli ultimi anni, presso il nostro, Centro sono giunti bambini sempre più piccoli che presentavano un ritardo di linguaggio; pertanto abbiamo pensato di offrire a questi bimbi ed ai loro genitori, un’opportunità nuova per sperimentare ed incrementare le…
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Come faccio a divertirmi senza fare male alla mia voce? Questo progetto è rivolto a tutti quei bambini che “urlano” tanto e vuole essere uno strumento per insegnare loro a divertirsi e giocare con la propria voce, senza farsi male. Ma cos’è la disfonia? La disfonia è una qualsiasi alterazione qualitativa o quantitativa della voce…
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